湖北自考大专教育电声系统第三章复习指南

本文内容仅供参考，包含费用、分数等具体信息以本省教育考试相关部门公告、院校公告、报名系统提示为准。

湖北自考大专教育电声系统第三章复习指南聚焦人耳听觉特性相关核心考点，是备考该科目需重点掌握的内容模块。

人耳听觉基本特性

声音通过响度、音高、音色三个核心要素呈现特性，其中响度是人耳对声音强弱的主观感受，音高对应对调子高低的主观判断，音色则是区分同响度、同音高声音的关键特征。可闻声的频率范围在20Hz到20KHz之间，低于20Hz的次声和高于20KHz的超声都无法被人耳感知，可闻声范围内音调和频率呈对数关系。

听觉效应核心考点

掩蔽效应指多个声音同时存在时，部分声音会被其他声音掩盖的现象，掩蔽量与声音频率、性质直接相关。人耳可闻阈声压级为0dB，痛阈声压级为120dB。双耳效应是人判断声源方位的核心依据，声源到两耳的声级差、时间差、相位差是形成方位判断的本质因素。哈斯效应则描述了双声源延时不同带来的听感差异，延时50ms以上人耳才能分辨两个声源方位。

1）混响时间指声源停止发声后，声压级降低60dB所需的时间 2）低频段声音是整体音色的基础 3）耳壳效应对双耳定位有补充作用

这部分考点怎么记忆更高效？可以结合生活中的听觉场景对应概念理解，比如戴耳机听立体声的感受就能对应双耳效应知识点。混响时间过长会有什么影响？会导致声音发浑，各类厅堂声学设计都会重点调控这个参数。复习时要注意什么？所有考点的官方表述以本省教育考试相关部门公告或报名系统提示为准，不要自行拓展超纲内容。

备考湖北自考大专教育电声系统第三章复习指南涵盖的考点时，要把各类效应的定义和核心参数对应起来，结合实例记忆效率会更高。